INTEGRAÇÃO DA DRENAGEM VENOSA E LINFÁTICA PARA ESTUDANTES DA SAÚDE: UMA REVISÃO NARRATIVA ILUSTRADA
DOI:
https://doi.org/10.71248/jjcbb893Palavras-chave:
Anatomia, Aprendizagem, Educação em Saúde, Sistema Linfático, VeiasResumo
A anatomia vascular representa um desafio frequente no ensino em saúde, especialmente pela complexidade dos trajetos venosos, pela variabilidade anatômica e pela abordagem fragmentada do sistema linfático nos materiais didáticos tradicionais. O objetivo deste artigo foi apresentar uma revisão narrativa ilustrada que integra os sistemas venoso e linfático, destacando sua relevância pedagógica para o processo de ensino-aprendizagem. Trata-se de uma revisão narrativa de caráter anatômico-descritivo e enfoque didático-pedagógico, baseada na análise de atlas clássicos, livros-texto consolidados e plataformas digitais especializadas, com organização das informações por regiões anatômicas. Como resultados, foi elaborado um material síntese integrado, que favorece a visualização conjunta das vias de drenagem, das conexões funcionais e de suas implicações clínicas, reduzindo a fragmentação do conteúdo. Conclui-se que a abordagem integrada proposta apresenta potencial para facilitar a compreensão anatômica e o raciocínio aplicado, contribuindo para práticas educacionais mais eficazes no ensino da anatomia vascular.
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