EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE NO CONTEXTO DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE (SUS)
DOI:
https://doi.org/10.71248/8a4taq82Palavras-chave:
Atenção Primária à Saúde, Educação em Saúde, Educação Popular, Participação Social, Promoção da Saúde, Sistema Único de SaúdeResumo
Este artigo tem como objetivo analisar práticas de Educação Popular em Saúde desenvolvidas no contexto do Sistema Único de Saúde (SUS), buscando compreender de que forma ações dialógicas e participativas contribuem para a construção de vínculos, a valorização dos saberes populares e o fortalecimento das políticas públicas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter bibliográfico, realizada a partir da análise temática de conteúdo de dez artigos científicos publicados entre 2022 e 2024, localizados nas bases PubMed, MEDLINE e Scopus, mediante uso de descritores padronizados e operadores booleanos. Os critérios de inclusão envolveram recortes temporais, idioma, aderência temática e clareza metodológica. Os resultados apontam que as práticas educativas pautadas na escuta, na ancestralidade, na arte e na tecnologia favorecem o protagonismo dos sujeitos, aproximando-os dos serviços e das ações de saúde. Conclui-se que a Educação Popular em Saúde se constitui como um dispositivo potente de transformação social, desde que inserida em processos horizontais, transdisciplinares e culturalmente sensíveis, reafirmando os princípios do SUS e contribuindo para a promoção de uma saúde integral, participativa e emancipadora.
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